청소년 관련 통계에 의하면, 청소년의 스트레스는 정신적 질병, 자살, 잦은 결석과 중퇴, 물질의존, 임신, 섭식장애, 학교폭력 등(한상철, 김혜원, 설인자, 임영식, 조아미, 2012년)으로 가시화되고 있다. 2013년에 한국방정환재단과 연세대 사회발전연구소에서 실시된 ‘청소년 행복지수 국제비교’연구에
한번은 신체학대를 받는 것으로 나타났다. 아동학대는 사회적 측면에서 아동의 반사회적 행동과 관련이 깊고 이후 청소년 비행으로 연결될 가능성이 높다는 측면에서 중대한 사회문제가 될 뿐만 아니라 아동권리의 측면에서 볼 때 행복한 아동기를 보장받지 못하고 건강한 성인으로 자랄 수 없는 환
복지가족부 아동청소년정책실(옛 국가청소년위원회)이 일반청소년(전국 중·고등학교 재학생 1만3721명)과 위기청소년(전국 소년원에 있는 청소년, 가출 청소년, 학교 부적응 청소년 1505명)을 대상으로 조사한 ‘2007 청소년 유해환경 접촉 종합실태조사’에 따르면, 청소년의 첫 성경험 및 성접 촉 시기
복지가족부 아동청소년정책실(옛 국가청소년위원회)이 일반청소년(전국 중·고등학교 재학생 1만3721명)과 위기청소년(전국 소년원에 있는 청소년, 가출 청소년, 학교 부적응 청소년 1505명)을 대상으로 조사한 ‘2007 청소년 유해환경 접촉 종합실태조사’에 따르면, 청소년의 첫 성경험 및 성접 촉 시기
사회학적 이론(Sociological Theories)으로 구분 할 수 있다.
우리나라의 전통적 가치관은 청소년을 미성년자로 보고, 그의 보호와 복지는 부모의 책임으로 간주하였으며 소년사법의 목적이 소년을 처벌하는 것이 아니라 소년을 개선, 교육하는 것이라면, 소년사법의 절차는 국친주의에 입각하여야 한다는
청소년의 경우, 성인이 되어 자활, 자립하는데 있어서 준비하게 되는 생애주기에 놓이게 된다. 그러므로 장애청소년에 대한 정확한 실태파악을 함으로써 그들이 성인이 되어 자활, 자립 할 수 있도록 해줘야 한다. 특히 우리가 중점을 둔 ‘정신지체장애청소년’의 경우, 발달특성, 장애원인, 사회적 대
학교까지의 연령에 해당한다고 설명한다.
(2) 청소년의 특성청소년기의 특성을 일반적인 특징에 국한시켜 생리적 ? 신체적 특징과 사회 심리적 ? 정신적 특징으로 나누어 살펴보기로 한다.
§ 생리적 특징: 남자는 남성으로, 여자는 여성으로서의 신체적 성숙이 이루어짐.
남녀 모두 성기능의 발달
청소년(OECD, 1996; 한국청소년상담원, 2010에서 재인용)’. 등으로 정의할 수 있다.
청소년의 정상적인 생활을 저해하거나 방해하는 요인으로는 극심한 빈곤, 가족해체, 학교부적응, 비행 등이 지적되고 있다(윤철경 등, 2006). 본 프로그램에서 대상으로 다루는 취약·위기 청소년의 집단은 아동복지법상
청소년들이 일명 원조교제를 통해 매춘에 발을 들여놓거나 일부 비행청소년의 문란한 성생활로 인한 낙태와 미혼모 문제는 우리가 티비나 신문에서 많이 접해보았을 것이다. 위의 문제들이 아직도 일어나고 있으며 완전히 해결된 것은 아니지만, 본 보고서에서는 현재의 사회세태와 인터넷의 발달, 새
청소년의 생육기반인 가정, 지역사회 및 학교의 기능이 해체되고 약화되면서 일어나고 있는 일반적인 사회문제의 한 현상으로 파악되어야 한다. 청소년기는 하나의 완전한 인격체로 나아가기 위한 발달과정상의 한 시기이므로 이러한 정신, 신체적인 특성이 청소년의 문제요인으로 작용할 수 있다.